率先建成国家创新人才高地,谈学术风气

全国人大代表、中国科学院副院长丁仲礼谈科研人才培养
丁仲礼:“高端学术人才断层”是个伪命题

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9月5日上午9时,中国科学院大学2014年开学典礼在雁栖湖校区举行。中科院副院长、国科大校长丁仲礼院士出席典礼并发表演讲。中科院副秘书长、国科大党委书记邓勇教授主持典礼,国科大及各研究所的4700余名师生代表参加了典礼。

学术界风气以及科研人才的培养,一直是全社会关注的话题。全国人大代表、中国科学院副院长丁仲礼在接受北京青年报记者采访时表示,“重金挖人”能够起到一些效果,但也会使得一些人变得浮躁。对于科学家来说,“情怀是第一位的”,自愿为国家做贡献,愿意牺牲自己,“这就是科学家的情怀”。此外,他认为高端学术人才并未出现断层,而是日趋专业化和细分化。

供图/视觉中国

今年,国科大2014级入学6114名博士生、7546名硕士生、332名首批招收的本科生、346名来自49个国家的留学生,以及合作办学的北京理工大学的28名本科生。丁仲礼代表中科院和国科大全体师生员工,向新入学的14366名新同学表示热烈的欢迎。他回忆起自己32年前入学的情景,至今依然能感受到“一种深深的幸福感”;今天,作为校友、学长,也相信同学们也能为进入中科院、进入国科大,感到骄傲、自豪、荣幸。

betway必威,谈学术风气:学界多数人态度是端正的

学术界风气以及科研人才的培养,一直是全社会关注的话题。全国人大代表、中国科学院副院长丁仲礼在接受北京青年报记者采访时表示,“重金挖人”能够起到一些效果,但也会使得一些人变得浮躁。对于科学家来说,“情怀是第一位的”,自愿为国家做贡献,愿意牺牲自己,“这就是科学家的情怀”。此外,他认为高端学术人才并未出现断层,而是日趋专业化和细分化。

丁仲礼谈到,国科大是在“科教融合”的体制下,同中科院下辖的104个研究所一起,实行“共有、共治、共享”的特殊大学。中科院党组赋予国科大的核心使命是:利用科教融合平台,遴选中科院最优质教育、教学资源,适当引入外部资源,提供给研究生和本科生,造就高素质创新人才。由于104个研究所的支撑,国科大的优质教学资源和培养人才的条件是无可比拟的。

北青报:去年有中国的医学类论文被国外期刊集中撤稿,如何评价这一事情?

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丁仲礼讲到,去年7月17日,习近平总书记到中科院视察时,充分肯定了中科院的贡献,称赞中科院“是一支党、国家、人民可以依靠、可以信赖的国家战略科技力量”,也明确要求中科院不断出创新成果、出创新人才、出创新思想,实现“率先实现科学技术跨越发展,率先建成国家创新人才高地,率先建成国家高水平智库,率先建设国家一流科研机构”。总书记的指示明确了中科院在实现中华民族伟大复兴的中国梦中的核心使命,国科大将在率先建成国家创新人才高地上,勇敢担当,砥砺前行。

丁仲礼:这个问题要从两方面去理解:

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丁仲礼详细介绍了在院党组夏季扩大会议上,对如何提升国科大的办学质量的全面部署。首先,国科大的基础学院将由北京地区的相关优秀研究所为主承办,比如国科大数学学院由中科院数学与系统科学研究院为主承办。每个学院还将以二级学科为基础,建立专门的教研室,这些教研室将建在研究力量最为雄厚的研究单元中,通过教研室这个平台,国科大本部的专职教师将同从研究所遴选出来的“岗位教授”一起,共同设计本学科的培养体系、教学体系、课程体系、教学方式,同时组织完成教学和培养工作。这样,一些优秀研究所和优秀科研人员将承担更多的教学工作,一大批优秀科学家将从科研人员的身份转变为科教人员。

一方面,只要有人的地方就可能出现造假,不可能得以避免,只能是“有一次,打一次”。评价科技界,要看到造假不是主流,要看到绝大部分科研人员在诚实地工作。所以,讨论这个问题,首先要承认目前在学术界确实存在造假、剽窃的现象,但也要清楚,这种情况不是主流,是极个别现象。

丁仲礼:这个问题要从两方面去理解:

其次,国科大将对研究生集中教学阶段的课程体系做出重新设置,新的体系将主要包括专业核心课、专业普及课、专题研讨课、前沿学术系列讲座、公共必修课、公共选修课这六大类课程。此外,学校还将组织大量各种类型的讲座和选修课程。研究生在国科大校园集中学习的时间尽管只有一年,但学校将通过丰富多彩、讲求实效的教学活动,使他们学到对研究工作真正有帮助的知识。一年集中学习结束后,研究生将回所开始第二阶段的论文研究工作。在这个阶段,国科大还将组织相关专家,针对前沿科研方向,组织研讨式学习。总之,国科大的目标是使研究生通过几年的学习、实践,迅速成长为本领域内有较高学术造诣的专家。国科大尽管已经开始招收和培养本科生,但研究生教学培养还会继续是全校工作的重心所在。

另一方面,具体到医学领域来说,作为医生,主要精力应该放在治病救人上,要求医生通过写文章来评职称,这本身就可能涉及到评价系统不够合理的问题。

一方面,只要有人的地方就可能出现造假,不可能得以避免,只能是“有一次,打一次”。评价科技界,要看到造假不是主流,要看到绝大部分科研人员在诚实地工作。所以,讨论这个问题,首先要承认目前在学术界确实存在造假、剽窃的现象,但也要清楚,这种情况不是主流,是极个别现象。

另外,国科大将逐步完善本科生培养体系。国科大招收本科生,决不是仅仅为我们的研究生培养每年提供几百个优秀生源,而是要形成先进的教学、培养体系,我们还有更高远的目标,那就是形成先进的教学、培养体系,对我国其他大学的本科教学产生冲击,提供引领,使全社会认识到,本科生教学,尤其是本科一、二年级的教学,需要投入全校最为优质的资源,需要彻底改变填鸭式的教学方式,摒弃生产线式的培养模式。为此,国科大精心设计了学业导师制、小班式教学、三段式培养过程、名师上讲台等教学、培养方案。国科大追求的本科生教育特色是扎实的数理基础、个性化的培养方式、充分尊重和满足学生的兴趣、把能力培养放在首要位置、鼓励每个学生修双专业/双学位、深入的科研工作实践,等等,这些都是培养高素质创新人才的必然要求。国科大的本科招生将保持在较小的规模,培养精英中的精英。

北青报:所以在您看来,目前学界的主流还是踏实和严谨?

另一方面,具体到医学领域来说,作为医生,主要精力应该放在治病救人上,要求医生通过写文章来评职称,这本身就可能涉及到评价系统不够合理的问题。

丁仲礼指出,一所大学,能否在追求完美的道路上越做越好,关键在教师。国科大将从价值引导和制度设计两个层面,促进教师不断提高学术水平、教学水平、育人能力。国科大将坚持倡导教师的自觉奉献精神,决不搞“记工分”式的教师考核制度,要求他们在教学工作中精益求精。国科大向全社会做出庄严承诺,“把每个学生当做自己家孩子来培养”。

丁仲礼:绝大部分学界的人,态度和学风都是端正的。实际上,每个人写出来的论文,都是要被别人审查、被别人检验的。你说自己有惊天的发现,得出了天才般的结论,轰动世界的成果,这是不算数的,还得由别人不断检验。所有的科学成果,都需要经受检验。如果成果经不起检验,那说明你的发现、结论很可能存在问题,相应地,你的学风也很可能存在问题。

北青报:所以在您看来,目前学界的主流还是踏实和严谨?

丁仲礼强调,国科大的人才培养体系,是情怀与品质、能力与思维、兴趣与知识这三个层面的有机统一,强调育人第一,能力优先。中科院以“创新科技、服务国家、造福人民”为宗旨,以国家科技发展的“火车头”为核心使命,作为中科院的一个重要组成部分,国科大的办学特色必须紧紧围绕培养优秀科技创新人才而展开。因此,国科大将十分重视学生科学文化、科学精神、科学思维、科研能力、科学知识的培育与训练,这就需要同学们在学习期间,始终保持善良、单纯、天真、简单、直接的固有品性,保持对未知世界的强烈好奇,保持对宇宙、对生命、对永恒的终极关怀,探求科学之真,体味科学之美。通过对科学之梦的不断追求,同学们的精神将更加独立、思想将更加自由、人格将更加健全、眼光将更加高远、情怀将更加丰富、人生将更加精彩。他相信,在同学们中间,一定会产生一批能改变世界、造福人类的杰出人才。

正因为有这种震慑,所以学界的传统是:很重视实验的证据、可靠性,很重视实验结果的重现性。其实,铤而走险的人是极少数。所以,总体来说,学术界的学风是端正的。

丁仲礼:绝大部分学界的人,态度和学风都是端正的。实际上,每个人写出来的论文,都是要被别人审查、被别人检验的。你说自己有惊天的发现,得出了天才般的结论,轰动世界的成果,这是不算数的,还得由别人不断检验。所有的科学成果,都需要经受检验。如果成果经不起检验,那说明你的发现、结论很可能存在问题,相应地,你的学风也很可能存在问题。

开学典礼上,丁仲礼还向获得2012-2013学年“三好学生标兵”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”荣誉称号的15名学生代表颁发了奖章。

谈人才培养:理性看待“重金引进人才”

正因为有这种震慑,所以学界的传统是:很重视实验的证据、可靠性,很重视实验结果的重现性。其实,铤而走险的人是极少数。所以,总体来说,学术界的学风是端正的。

教师代表生物物理研究所朱平教授、优秀学生代表计算机与控制学院的薛哲同学、本科生新生代表王博艺同学、研究生新生代表孟宇同学、留学生代表来自英国的Morris同学分别在典礼上发言。

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典礼之后,丁仲礼带领首批本科生参观了雁栖湖校区的教学楼、国际会议中心、图书馆、宿舍区、体育场等各建筑设施。